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第四十四章 教育 2（第2页）

他看着自己手上的竹简，品味着那些文字。

这些字句，虽然粗浅的很，也没有舞文弄墨，更没有引经据典。

但却出奇的对他的胃口。

于这位帝王而言，能对自己胃口的东西，再简单也是好的。

就像当年的寿宫神君，每次与之会面，都是闲聊，唠嗑家里长短，讲的俱是些陈芝麻乱谷子的事情。

但偏偏他就吃这一套……认为对方说的真是再正确不过了……

搞得后来司马迁写史记的时候，都不好为之掩饰，只好记载道：神君所言，上使人受书其言，命之曰画法，其所语，世俗之所知也，毋殊绝者，而天子独喜……

而现在，手上的这卷书简上的文字，在刘彻看来，已然颇得几分神君风采了……

想着那日与那个年轻人的偶遇，再想着已经升仙的神君，天子更加确信了，此子确乃神君指引给他的良才了！

应该就是他的留候了！

嗯，对于一个有着疯狂养成癖好的君王，你不能指望他能忍得住养成一个留候的冲动！

所以，当下，他甚至都有些急不可耐的再去一趟南陵。

勉强忍住了这股冲动，他就问道：“进儿此去南陵，觉得那张子重怎么样？”

刘进却是傻了眼了。

他的祖父在短短十几秒的时间内，神色变幻数次之多。

从一开始的暴怒，到然后的冷静，再到现在的和颜悦色，让他有些难以适应。

听到祖父的询问，刘进仔细想了一下，然后低头道：“启禀皇祖父，孙儿不知道该如何形容……”

“嗯？”天子眉毛一跳，问道：“怎么说？”

“此人……学识渊博，于天文地理、历史典故皆有涉猎……其为人正义，慷慨有义……”刘进屈身说着，在长水乡的所见所闻所知所感，都浮上心头来。

他见到了那些寒门士子在这个同龄人的管束下，规规矩矩，极有秩序的表现。

更听到了对方所讲的那些诀窍与法门。

感觉都是特别有意思的事情。

只是……

他的那些话……

他讲的那些冷血残忍的事情……

这竹简上所言的文字……

每一样都让他心生疑窦。

他不知道，自己是应该相信这个仅有一面之缘的同龄人，还是相信自己的老师们，那些从小教育自己的君子们。

但毋庸置疑，南陵之行，让他的三观受到了剧烈冲击。

想到这里，刘进便大着胆子对祖父的问道：“皇祖父大人，孙儿有些疑虑，想请教皇祖父……”

“说……”天子现在的心情似乎不错。

“孙儿在长水乡，闻张子重曰：国朝自高帝以来，及至先帝年间，凡六十年，匈奴入寇百余次，士民死者以十万计，被屠三十余城，不知这是真的？还是假的？”刘进犹豫再三，还是问道。